Considerando que la implementación de actividades de aprendizaje apoyadas por las Tecnologías de la Información y Comunicación permiten el desarrollo de las habilidades del idioma inglés a la par de brindar experiencias en el uso de las herramientas de la Web 2.0, como parte del Proyecto INFOCAB PB401213, “Teen voices at ENP online (A listening and speaking project), se convoca a participar a los alumnos de la Escuela Nacional Preparatoria, de acuerdo a las siguientes:
BASES
1. Podrán participar alumnos inscritos en English V, de la Escuela Nacional Preparatoria.
2. Los trabajos pueden ser producto de investigaciones realizadas durante el ciclo escolar 2013-2014 en cualquiera de las áreas del conocimiento: ciencias, humanidades y artes o bien de diversos sitios como Plinky.
3. Deberán ceñirse al guión y a la rúbrica que se presenta a continuación.
GUIÓN PARA EL PODCAST
Título El nombre que le van a dar al proyecto.
Introducción Contexto del tema a tratar, guión del o los locutores. Objetivo(s).
Desarrollo del tema Abordaje, características, ejemplos, etc.
Cierre Final, conclusiones.
Créditos Voces, producción, música, escuela, profesor(a), tiempo, lugar, año.
4. Los trabajos pueden ser individuales o de hasta 4 personas, asesorados por un máximo de 2 profesores.
5. El formato puede ser entrevista, narración, cuento, poema. Debe ser en mp3 o mp4.
6. Al inicio del podcast o videopodcast se deberá escuchar una música introductoria de 6 a 10 segundos, después la voz: Hello listeners, this is a podcast o videopodcast for the Project Teen Voices on line from Prepa ____, and in this episode we are going (to talk /to interview /to ask / to answer.
7. Para su elaboración existen varias opciones. Del sitio Plinky (http://www.plinky.com/) podrán escoger de una lista de temas o preguntas específicas. Existen también las opciones de que su podcast o videopodcast sea producto de un trabajo de investigación, o la lectura de algún poema y de esa manera realizar el audio o video que será sobre alguna parte específica que verse sobre alguna unidad del programa de Inglés V o de varias unidades.
La ventaja de tomarlas de un sitio es que pueden leer lo que nativos de la lengua han contestado e identificar estructuras , vocabulario que les pudieran servir para expresar sus ideas. De esta forma realizan lectura de textos auténticos como input para la redacción de su propuesta.
Sitios de Podcasts.
1. How to podcast: https://archive.org/details/HowToPodcast_877
2. Tutorial de Audacity: https://archive.org/details/TutorialDeAudacity
3. JUMP Nakuru Podcast (July 5, 2006)
https://archive.org/details/JUMPNAKURU
4. La grabación puede ser subida a Audio Boo, (http://audioboo.fm/), Podomatic (http://www.podomatic.com/), Youtube o al sitio que se haya escogido. El texto, lo debe enviar el profesor a: http://bit.ly/1edtumu
5. Los mejores trabajos que escoja el profesor deberá entregarlos en impreso y la URL en el sitio mencionado en el punto 8. (El impreso lo puede entregar el día del Congreso).
6. Los trabajos deberán indicar las fuentes de consulta y las citas correspondientes de acuerdo al estilo APA.
11. El trabajo deberá indicar el nivel de dominio de la lengua meta de acuerdo al marco común europeo.
12. La recepción de trabajos iniciará el lunes 3 de marzo de 2014 y finalizará el viernes 14 de marzo de 2014. No se aceptarán trabajos después de esta fecha. No habrá prórroga.
12. Se realizará un Segundo Simposio de Podcasts de la Escuela Nacional Preparatoria, para llevarse a cabo el viernes 21 de marzo , de 12 a 2 pm en la Sala Audiovisual LACE 1 de la ENP No. 1 “Gabino Barreda”, para presentar a los mejores trabajos, según las diferentes categorías trabajadas.
